“生物电波捕捉技术，听起来应该和仿生学有些关系，怪不得我看到科学院生物所的几位专家。”
“我还纳闷，军工界的会议，为什么有生物学专家来。”
“啧啧啧，这就说明这个技术涵盖了生物学和物理学、还有电子信息科学很多个方面。”
“可不，这么复杂的技术，恐怕是科学院牵头的大型项目吧？”
“不不不，我们科学院最近可没有这样的项目。”
科学家们在台下交头接耳。
每一个人的脸上，都充满了对新技术的渴望。
可是与会的所有人。
都对即将要讨论的两个技术模型，没有任何的接触。
霍金山教授也给了科学家们一定的反应时间。
他第一次看到这个技术的时候。
脑海里的第一反应也是不可思议。
他用了整整两个晚上的时间，才能理解这个技术的基本原理。
当他理解的那一刻。
这位老人脸上老泪纵横。
生物电波捕捉技术，可以运用在导弹的制导技术上。
这种技术模型，足以超越目前的所有制导模型。
这还仅仅是在导弹方面。
要是运用到单兵武器方面，成果是霍金山无法想象的。
他铿锵有力道：“诸位，此时说再多，也只是空话，还是让这个技术的提出者给大家做一个初步的讲解。”
“下面。”
“有请这两项技术的理论坐着，来自保密单位的x先生。”
言未毕。
会场再次响起了一阵交头接耳声。
“保密单位？能有多保密？难道在这种会议上都不能实名吗？”
“是啊，讲道理，我们可都是保密单位来的。”
“大家都是自己人，为什么搞这么神秘？”
“难道说国家又成立新的保密科研项目组了？”
在众人的期待之中。
秦泽从幕布侧方走出，他的身影是如此的矫健，脸颊是那么的青春靓丽。
和与会的这些佝偻老者形成了鲜明对比。
由于他在安管局的编制是绝密，任何单位都无法透露，参加会议的名单上，秦泽只能被标注为x先生。
可台下的烈阳傻眼了。
这不就是他们单位的军需官吗？
一个科员级别的研究院，此刻站在一群s级军工大佬之前。
烈阳甚至怀疑，大会主办方是不是搞错了？
秦泽是来跟他们一起当科学家的保镖的。
为什么？
为什么此刻秦泽成了科学家。
除了烈阳之外。
见过秦泽的周晓茹脸上也写满了惊讶。
什么鬼？
这不是相亲对象吗？
安管局的一个小职员，怎么就上台了？
事实上。
秦泽很早就接到了科学技术大会的邀请，请求他作为主讲人主持这次会议。
但秦泽拒绝了这个邀请。
只是答应会在会议上作报告。
毕竟。
他是这两个技术的发明者，有些细节的地方，秦泽不亲自解释，其他人是很难理解的。
至于剩下的。
秦泽已经将技术的细节事无巨细的写进了报告里。
这些绝顶聪明大的科学家应该可以搞定。
来到了话筒前。
秦泽还有一点点羞涩，他也没有经历过这样的大场面啊。
在经历了一番心里挣扎之后。
秦泽快速的进入了正题。
“关于这两项技术的细节，我全部都写在了报告之中，相信大家已经拿到了。”
“我现在就几个关键的技术环节做一个解释，希望大家能认真听一下。”
“首先，是生物电波的物理学逻辑，我是采用了拉格朗日模型……”
进入了讲解之后。
秦泽的心态平稳了很多。
只要不看这些国士的眼睛，他们就不存在。
秦泽只负责将自己脑海中的知识，输出到这些科学家的听觉器官之上。
犹豫系统给予的知识是永久写入的。
对于秦泽来说，这些生涩难懂的知识就像是吃饭睡觉一样的自然反应。
自然也就没设么难度。
进入宣讲之后。
台下的科学家们也来不及细想秦泽的身份。
因为秦泽接下来所说的每一句话，都会影响整个科研界。
他所说的每一个标点符号。
都需要被记录在册。
于是。
一个周晓茹难以理解的画面产生了。
整个礼堂之中。
除了笔尖和纸张摩擦的声音之外，什么也听不到。
这些各个领域的扛鼎科学家。
此刻就像是小学生一样，不但仔细聆听秦泽的演讲，还到处做笔记。
现场。
也只有烈阳这个冒充科学家的人不着急记笔记。
他看着讲台上侃侃而谈的秦泽。
不由自主的擦了擦汗。
这一刻。
他才明白，秦泽要执行的公务，和他们特勤组接到的公务，不是一个概念。
烈阳的任务，是护卫这些国士的安全。
而秦泽的任务。
是成为国士。
在接近两个小时的贱内，秦泽的嘴几乎没有听过。
他所说的每一个字，烈阳都认识。
可是这这这些字结合在一起，就是生涩难懂的高深知识，烈阳完全不明白。
就在此时。
烈阳的隐形耳机突然传来一阵催促。
是指挥车中的特工。
“组长！”
“这个大头太不像话了！”
“说让我俩顶一会儿，可这都两个小时了，还不见他的人！”
“他是故意旷工吗？”
另外一个特工也埋怨道：“是啊，队长，快让大头回来吧。我俩已经一早上没上厕所了，要憋不住了。”
面对两位同事的举报。
烈阳没有任何办法。
他分的清事情的轻重缓急。
两位同事还期盼作为组长的烈阳为他们主持公道。
却没想到。
耳机里传来烈阳异常严肃的斥责。
“给我憋着！就算尿到车上，你们也要替大头守住这班岗。”
至于更多的原因，大头没有透露。
大会都对秦泽的身份坐了保密，烈阳也会严格遵守。
再说了。
就算把事实告诉这两位特工，他们也不会相信啊。
谁能想到。
执行护卫任务的秦泽，此刻正在台上给要护卫的目标讲课？
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