几遍班歌下来，大家是精神的不能再精神啊，亢奋的不能再亢奋！
严旭微微一笑，这才是上课该有的精气神儿！
“都精神了吧？来，咱们继续上课！”
学生们：“啊？？？”
没……没精神，我们觉得，我们还需要再唱两遍！
学生们一脸没尽兴，蔫蔫儿的坐在座位上，但好在，原本犯困的几位同学，这会儿，是彻底精神了。
“《诗经》在早期，在它还不是《诗经》的时候。”
“孔子孔圣人就觉得，它特别适合拿来背诵并默写全文。”
学生们：“……”
“所以，在很早的时候，‘《诗经》’就成为了孔子传道授业的官方教材！”
事实证明，孔子的直觉是正确的。
如今教材上的《关雎》和《蒹葭》，都出自《诗经》。
都特别特别适合背诵并默写！
……
“孔子名丘，字什么呀？”
学生：仲尼~~~
“非常好，孔子名丘，字仲尼！”
“那么我想问一下同学们，有谁知道，孔子的名字是怎么来的？”
学生们你看看我，我看看你，一时之间，没有人能给出答案。
“司马贞在《史记索隐》中记载【祷于尼丘得孔子】。”
“这句话是什么意思，有没有同学能大体猜出来？”严旭耐心的询问道。
学习委员肖绵绵犹豫了一下，举起了手。
“好，学委，你来回答一下。”严旭道。
“孔子是在尼丘这个地方出生的？”肖绵绵有些犹豫的回答道。
“那么【祷】是什么意思呢？第一个字你没有翻译啊！”严旭追问道。
肖绵绵犹犹豫豫的看向严旭，道：
“祈祷？？？”
严旭笑了：“回答的非常好，请坐！”
学习委员肖绵绵开心的笑了。
新班主任夸她了耶！！！
她喜欢这个新班主任！！！
“在这句话中，【祷】确实是祈祷的意思。”
“【祷于尼丘得孔子】，这句话中的【尼丘】指的是【尼丘山】。”
“孔子的父母前往尼丘山祈祷，然后生了孔子。”
“所以，孔子的名字，因尼丘山而得名！”
“但，也正因如此，这件事情很让人无奈！”
学生们：“？？？”
“为什么呢？”
“因为【尼丘山】现在已经改名为【尼山】了。”
学生们：“？？？”
“因为要避讳孔子孔圣人的名讳！”
学生们：“？？？”
“孔子因尼丘山而得名孔丘，而尼丘山却因孔子名丘而不得不改名！”
学生们：“？？？”
你品，你们细品！！！
尼丘山：圣人因我而得名，但我却要避讳圣人名讳，我好像有一点儿委屈！
孔子：你憋说话，我是圣人！
……
“我们知道了孔子名字的由来。”
“现在，让我们看一下，孔子孔圣人的样子。”
“有没有同学起来回答一下，你心目中的孔子孔圣人是什么样子的？”严旭笑眯眯的看向讲台下的众位学生。
由于这个问题实在是简单，所以，举手的同学还算是多。
就连后排那些不怎么听课的都举起了手。
严旭看了一圈儿众人，最后将视线定格到了坐在最后一排的王阳身上。
“王阳，你来回答一下。”严旭道。
王阳愣了愣，似乎没想到老师会让他这个坐在最后一排的学生回答。
他就是随便举举手，根本就没指望老师能点他的名儿。
毕竟，以前的班主任老师，从来不提问他们最后一排。
老师，您之前说的，在您的课堂，每个同学都会被提问到，真的不是说说而已啊！
王阳有点儿受宠若惊，他都不记得他上次被提问是哪年哪月了，真的太久远了。
“老师，我觉得孔子的形象，应该是那种一看就是当代大家的那种圣人形象。”
“他应该是身着儒衫，手拿书卷，胡子很长。”
“往那儿一站，就给人一种文文弱弱的教书先生的感觉！”王阳非常认真的回答道。
周国庆等损友不可置信的看着坐在最后一排的王阳。
天呐，这真的是王阳说出来的话吗？
他回答老师问题的时候，竟然能憋出这么多字儿？
而且还是像模像样的那种字儿！
天呐，这还是他们认识的王阳学渣吗？？？
王阳，你这是真打算好好学习，真打算要逆袭的节奏啊！
“请坐！”
“王阳同学的回答，和大家心中的答案是否差不多？”严旭问道。
很多同学电起了头，孔子孔圣人在他们心中的形象，确实是王阳所说的那样。
严旭看着同学们那一张张天真的笑脸儿，诡异一笑。
“我接下来要说的话，可能要颠覆大家的认知了。”
“因为，历史上，真正的孔子，并不是这样的形象。”
“甚至可以说，孔子的形象，跟你们心中所想的形象，相差甚远！”
同学们：“！！！”
“？？？”
“？？？”
“老师为什么要这么说呢？”
“司马贞在《史记索隐》中记载【祷于尼丘得孔子】。”
“而往后推两句，是这样记载孔子的。”
【圩（xu）顶言顶上窳（yu）也，故孔子顶如反宇，反宇者，若屋宇之反，中低而四傍高也！】
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